科研成果

基于ADDIE的现代教育技术公共课教学探索——兼论对教学创“新”的冷思考

作者:赵丽 发布时间:2018-06-20 浏览量: 64
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基于ADDIE的现代教育技术公共课教学探索——兼论对教学创“新”的冷思考
赵丽
南京师范大学教育科学学院
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摘要:随着信息技术革新课堂的应用日益普及,各种教学创新在现代教育技术公共课课堂中上演。然而学生到底需要什么?教师应当如何在"教"与"技"之间恰当地把握"度"的问题?这些都需要回归学生本位上来思考。文章认为,在学科教学设计的ADDIE模式下,应当体现以学生为本的课程教学目标,基于学生学习准备的调查开展教学设计,以达到师范生教育技术能力提升的最终要求。