论文题目：视觉文化课程微型学习活动设计与实施
论文作者：2016届硕士生 纪少梅
关键词：微型学习活动:微学习;微信公众平台:学习共同体
中文摘要：随着媒介技术的发展，逐步走向“媒介融合”的状态。新的媒体形式层出不穷，依靠移动终端的媒介成为了用户的首选。而在社会经济与文化潮流的影响下，“碎片化”现象无处不在。在这样的背景下，笔者选择了“视觉文化课程微型学习活动设计探究”这样一个题目，笔者尝试探究在微信公众平台中学习者碎片化的学习方式。本研究通过梳理微型学习活动的相关文献，从文献中获得其他学者的理论研究与实践探索的经验，从而获得与微学习活动相关的启示;对于微学习的理论研究现状，重点梳理了微型学习理论、活动理论以及学习共同体理论，这三种理论是本研究的重要支柱;通过对微型学习活动各个要素的分析，针对不同要素进行设计，并且搭建微型学习活动框架;在理论研究的基础之上，根据视觉文化课程特的点来设计具体的活动案例;本研究包括三个案例的设计与实施，笔者选择博雅课的学习者作为主要的实验对象，通过活动的效果获得学习者反馈，进而修改活动的设计以及活动框架。本研究的结果表明，基于微信公众平台设计微型学习活动是可行的。微信公共平台其本身的功能特点，满足微型学习活动实施的要求，便于学习者随时随地的参与活动，学习者在本研究中获得了轻松的学习体验。笔者对于学习内容的选取时依据视觉文化课程的重难点，以及学习者的兴趣，学习内容的安排是由浅入深的引导方式，学习者在活动中的学习效果较好。从学习者的反馈来看，学习者对于该微活动的设计整体比较满意，某些要素的设计与安排还需改进。
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